李安：“那么，每一個(gè)變奏之間是不是也需要緊密的聯(lián)系？”

        車(chē)琳想了想：“是?！?br>
        李安：“接二連三，變奏一個(gè)接著一個(gè)出現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程里是不是應(yīng)該有一種音樂(lè)情緒的積累？”

        車(chē)琳連忙拿出她的小紅筆就要記，李安讓她別急。

        “知道自己剛才這一遍問(wèn)題在哪兒了嗎？”

        車(chē)琳明白，但她組織不好語(yǔ)言，“就是第一個(gè)變奏抬得聲音太大了?！?br>
        李安：“所以是不是到了后面你想要更大音量的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無(wú)能為力了?！?br>
        車(chē)琳點(diǎn)頭：“嗯嗯嗯，老師我就是這個(gè)意思?！?br>
        李安：“這個(gè)不用記，心里明白了就好，接下來(lái)的練習(xí)要帶著一種積累情緒的意識(shí)在其中，我這么說(shuō)抽象嗎？”

        車(chē)琳：“明白老師，就像吹氣球，一點(diǎn)點(diǎn)吹，到最后再把氣球吹炸。”

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