“有人說朝廷高度重視科研和技術(shù)人才，一畢業(yè)就是七品的待遇，

        而大學(xué)畢業(yè)的學(xué)子則是從胥吏開始做起，這會(huì)帶偏學(xué)子，讓大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都走向研究崗位?！?br>
        “朕第一次聽說這個(gè)想法的時(shí)候懵了很久，不是這個(gè)問題有多難，而是這么簡(jiǎn)單的問題為什么會(huì)爭(zhēng)論如此之久?！?br>
        “無論是科學(xué)研究也好，又或者是工程技術(shù)也罷，這兩者最主要的是天賦，這不是你有耐心、毅力、能吃苦等等品質(zhì)就能出成果的。

        沒有天賦硬要往上靠，最后是時(shí)間消耗，成果也沒有出，還損失了政治前途。

        所以說，高俸祿和高待遇會(huì)帶偏學(xué)生，這幾乎是不可能的事兒。

        其次，兩院待遇為什么那么高，說句夸張的話，有些人的腦子能抵三五萬大軍，諸如火器的突破，射程更遠(yuǎn)、威力更大、精度更高、更為靈活等等；

        甚至他們的一個(gè)突破能拯救數(shù)十?dāng)?shù)百萬百姓，諸如農(nóng)業(yè)研究院的育種、蝗蟲的消殺、岐黃研究院的藥理等等上的突破等等。

        這些人給高待遇、高俸祿難道不應(yīng)該嗎？

        最后，官員和技術(shù)人員之間的平衡，技術(shù)人員不一定懂治國(guó)但一定要具備行政思維，會(huì)理政的官員不一定要精通但必須懂技術(shù)。

        朕說的懂技術(shù)不是精通，而是要知其然。

        懂技術(shù)的官員具備三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，第一，提升科學(xué)的決策性，避免‘何不食肉糜’的亂象。

        例如，一個(gè)不懂任何工程技術(shù)的官員去治理黃河，他如何判斷地方上報(bào)的治水方案是切實(shí)可行還是勞民傷財(cái)?shù)拿孀庸こ蹋?br>
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