上節(jié)課我們已經(jīng)說過，法語文學(xué)有三美，誰能告訴我是哪三美？好的，瑪雅小姐。

        一個(gè)金紅色頭發(fā)的女孩站了起來，漲紅著臉說道：是言辭美，音韻美和結(jié)構(gòu)美，卡特先生。

        說得好，一篇成功的法文作品，一定離不開這三種美學(xué)因素，文字之美在于意境，音韻之美在于節(jié)律，結(jié)構(gòu)之美在于上下相照，現(xiàn)在我們就看一看大仲馬是如何運(yùn)用這三種美的，請(qǐng)把書翻到第十六章——

        教室里只有學(xué)生沙沙翻頁的聲音，伴著王爾德抑揚(yáng)頓挫的誦念聲，他很擅長(zhǎng)演講，當(dāng)然也擅長(zhǎng)朗誦。在他那標(biāo)準(zhǔn)的巴黎口音里，帶著一股可喜的，引人入勝的熱情，讓下面的四十多雙眼睛隨著他轉(zhuǎn)動(dòng)，就像向日葵隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。由于他不時(shí)在三種語言中轉(zhuǎn)換，即使初通法語的人也能跟上節(jié)奏，而精通這門語言的學(xué)生，則完全沉浸于其視角言論之中。

        一個(gè)半小時(shí)的課程匆匆而過，不少人桌上放著水杯，卻完全沒喝過一口。連陶醉的講師本人也是這樣。他匆匆灌了幾口水，就往歷史與考古學(xué)系的教室趕去，混入了學(xué)生之中，成為了他們中的一個(gè)。

        奧森大學(xué)是一個(gè)非常年輕的學(xué)?！聦?shí)上，它已開始簡(jiǎn)直就是個(gè)私人學(xué)院。從這個(gè)學(xué)校的學(xué)生和教師人數(shù)山也能看出來。盡管希臘以其歷史聞名，它的歷史與考古學(xué)系卻只有十二個(gè)學(xué)生，這還是算上了王爾德這個(gè)自費(fèi)旁聽生后的結(jié)果。

        這不是因?yàn)闊o人欣賞本地歷史，有志于從事高級(jí)導(dǎo)□□業(yè)的不少雅典青年都對(duì)該系很有興趣。之所以學(xué)生加起來也湊不滿最后的晚餐，主要是因?yàn)檫@一系的系主任兼考古老師——加侖教授。

        tobetinued——

        注：陶器來自舞樂圖瓶畫器蓋萊卡尼斯，現(xiàn)在正在上海博物館展出。

        奧森大學(xué)：1932年改名為雅典大學(xué)

        巴特農(nóng)神廟：又作帕特農(nóng)神廟

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