身為A班的優(yōu)越感，他們調(diào)侃著竹林考太郎曾經(jīng)的班級(jí)和教師，他沉默了一身，打哈哈一笑而過。

        一旁的淺野學(xué)秀適時(shí)開口：“都那么努力回來了，竹林同學(xué)的話一定能克服的。”他生了一張好面孔，就算不笑時(shí)也看起來溫溫柔柔的，但那永遠(yuǎn)是掛在臉上的假面，“應(yīng)該會(huì)很辛苦呢，不過大家一起努力吧?！?br>
        安慰人的話，但是落在竹林考太郎耳朵里卻讓他有些無措，只能g巴巴的道謝。

        課程很快開始了，豎著中分頭戴著眼鏡厚嘴唇的老師在黑板前拼命寫著板書，竹林考太郎呆愣在原地，周圍人都以為他是被A班的課程驚呆了，跟不上，勉強(qiáng)才回到A班的，殊不知這種應(yīng)式教育早在E班就已經(jīng)被否決了，而且這些課程他在E班時(shí)第一學(xué)期就已經(jīng)學(xué)過了。

        這就是A班的上課方式？？

        完全沒有效率的一堂課，三角函數(shù)理應(yīng)是先整理出重點(diǎn)在進(jìn)行背誦才b較容易理解，而這樣邊寫板書邊狂念，擦了寫寫了擦的，完全無視學(xué)生們的狀況，根本就是存心丟下那些跟不上速度的學(xué)生們。

        這讓他聯(lián)想到了殺老師，那個(gè)尊重學(xué)生Ai好，又將Ai好編制成歌曲的家伙，雖然殺老師是個(gè)音癡，唱歌爛到爆了，但還是會(huì)忍不住想起。

        課程結(jié)束了，他本著約同學(xué)們?nèi)ズ炔枇牧奶?，可A班的人都忙碌在自己的學(xué)業(yè)上，即使放學(xué)后也要去補(bǔ)習(xí)班，生怕自己被落下進(jìn)入E班。

        A班每一個(gè)人都像極了曾經(jīng)的他，追逐著學(xué)業(yè)奔跑，卻總也追不上，真正游刃有余的也就只有名列前茅的那幾個(gè)，跟E班完全不一樣。

        這也讓他想起了跟自己去nV仆咖啡廳，有些手忙腳亂但完全沉浸在nV仆服務(wù)中的寺坂龍馬。

        那家伙毫無底線的t0uKuI著學(xué)生，貪心的索求著學(xué)生的情報(bào)。連寺坂龍馬也是，他似乎想要以自己的方式來理解我....

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