“不是....等等？小島同學(xué)和殺老師住在一起？？”

        “嗯？”姚夢(mèng)從臂彎里抬起頭，“無(wú)家可歸然后被殺老師撿回家了....所以大家要不要V我50聽(tīng)聽(tīng)我的復(fù)仇計(jì)劃？”說(shuō)完還夸張的伸出手朝大家揮了揮。

        小島同學(xué)！你不能墮落啊?。?br>
        50日元的y幣被塞進(jìn)了手里，單純的杉野友人羞紅著臉，握著她的手，隨后眼神逐漸堅(jiān)定。

        不是哥們你想到什么了？為什么是這個(gè)表情?。?？

        小cHa曲一帶而過(guò)，主題又一次回到了竹林考太郎身上。

        身為“怪物”的殺老師沒(méi)法阻止竹林考太郎的決定，但依舊擔(dān)心他是否會(huì)順應(yīng)新的環(huán)境，所以才將自己曬得黑漆漆的，好隱藏起來(lái)，可他忘了他是個(gè)多么大的目標(biāo)啊....

        在殺老師提議去暗中觀察竹林考太郎時(shí)，大家一呼百應(yīng)，在這個(gè)暗殺的教室里，由“殺意”凝結(jié)而成的東西名為羈絆啊...

        主校區(qū)，3年A班。

        對(duì)于返回A班的竹林考太郎周圍人都是抱著看戲的心態(tài)而去的。

        “課前準(zhǔn)備做好了嗎？A班的老師可不想E班那樣馬馬虎虎，講題可是很快的，可別被落下了呀~”

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