“……你可以叫我?jiàn)W德?！彼残÷暬卮鸬?。

        柏里斯看出來(lái)他純粹是不勝其煩，那張只在兩頰有一點(diǎn)明顯的圓潤(rùn)弧度的臉上盡管緊繃著沒(méi)多少表情，還是非常明顯地透露出一種“這人怎么回事好奇怪”的疑惑和煩躁。

        得到了答案，柏里斯也就不再糾纏，把注意力轉(zhuǎn)回到上課上來(lái)。

        這節(jié)課學(xué)習(xí)的是防護(hù)魔法，更準(zhǔn)確一點(diǎn)而言，就是和攻擊和防御有關(guān)的魔法，也正因此，教室的后方立著好幾個(gè)人形的練習(xí)用標(biāo)靶。這位踩著點(diǎn)走進(jìn)教室的教授是個(gè)正值壯年的女性，穿著一身適合活動(dòng)的獵裝，皮膚呈現(xiàn)出一種少見(jiàn)的深紅色。

        柏里斯記得課程表上寫(xiě)著她的名字是拉多娜。這種較為異色的膚色大多也出現(xiàn)在聯(lián)合王國(guó)或者附近的附屬小國(guó)內(nèi)，一般人們認(rèn)為，這類(lèi)人的體內(nèi)存在著一定的魔法生物血脈，而神圣王國(guó)對(duì)于這種存在十分抗拒，甚至有法律規(guī)定他們需要參加固定的祈禱儀式以進(jìn)行凈化。

        課程的進(jìn)度已經(jīng)過(guò)了理論理解的階段，因此上課時(shí)間一到，大家就自覺(jué)地站了起來(lái)，用魔法將桌椅移到一旁靠墻，為授課留下中間一大片空地。

        拉多娜老師先示范了一次，她使用的是一根手臂長(zhǎng)的法杖，上面鑲有作為媒介的晶石，隨著她清晰而緩慢地念出一串咒語(yǔ)，那顆晶石也應(yīng)和著發(fā)出柔和的光芒，一團(tuán)有人頭那么大的火焰一瞬間出現(xiàn)在教室中央，灼人的熱度和光亮向四周涌動(dòng)著。她隨即用法杖輕輕一點(diǎn)，這團(tuán)火球就向著前方移動(dòng)過(guò)去，最終撞在后方一個(gè)無(wú)辜的人形標(biāo)靶上，激發(fā)了標(biāo)靶上存著的護(hù)盾術(shù)。

        這位老師的教學(xué)風(fēng)格相當(dāng)粗獷，接著就打算直接讓學(xué)生們上手了。她從左到右看了一圈圍在周?chē)膶W(xué)生們，最終完全不出乎柏里斯意料地點(diǎn)了他這個(gè)新來(lái)的上去試試。

        柏里斯暗暗嘆了口氣。他從另一邊口袋里掏出一塊白色的晶體，握在手里走上前去。

        魔法的使用需要媒介，不同的媒介和咒語(yǔ)實(shí)際上就是將人體內(nèi)的魔力根據(jù)需要進(jìn)行聚集和塑造的條件。媒介通常為某種晶石，而符合媒介這一條件的晶石多種多樣，根據(jù)不同的物理性質(zhì)有著不同的魔法性質(zhì)。至于柏里斯現(xiàn)在手上的這一塊，則是學(xué)院統(tǒng)一給三年級(jí)學(xué)生派發(fā)的、最常見(jiàn)的媒介，和幾乎所有的屬性都有一定的親和性，很適合學(xué)徒使用。

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