王老師是合唱節(jié)目的指揮，雖然已經(jīng)被小車掛了空擋，但是該有的流程還是不能少。

        空擋，合唱團(tuán)聽小車的，跟著小車走，王老師的指揮就是為了舞臺效果，難聽點說，擺設(shè)。

        經(jīng)過李安的幾番訓(xùn)練，王老師的范兒和架勢倚已經(jīng)出來了。

        搭配著合唱團(tuán)進(jìn)行了兩次正式的上下場，合唱節(jié)目的出場問題就算是解決。

        接著是林老師的舞蹈，舞蹈不需要指揮，所以比起合唱團(tuán)要容易許多，李安如法炮制，叮囑幾個先上場和先下場的同學(xué)，兩遍演練之后也大幅縮短了登場退場時間。

        舞臺整齊度上有了大幅度提升。

        兩個大型節(jié)目的問題搞定，李安又把其他節(jié)目的小演員匯總到一起。

        “每個同學(xué)都要記住，我們的順序面向舞臺右手登場，演完節(jié)目鞠躬結(jié)束左手下場，記住了嗎？”

        “記住了！”

        “很好，大家去后臺待命，我們馬上再過一遍流程?！?br>
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