主持人的串詞問題解決了。

        接下來就是節(jié)目間的上下場問題。

        沒有燈光配合，舞臺(tái)從頭到尾都是全息狀態(tài)。

        在臺(tái)下看，一個(gè)人的一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)被放大，更何況是上下臺(tái)時(shí)的隊(duì)形。

        參演人數(shù)少的節(jié)目問題不大，問題是集體節(jié)目。

        合唱，舞蹈，上臺(tái)要卡好速度和時(shí)間，下臺(tái)要注意秩序。

        從合唱團(tuán)的登場開始，李安逐一叮囑每一個(gè)先出場的孩子，再到退場，李安又逐一叮囑每一個(gè)退場的孩子。

        幾遍演練之后，李安覺得好很多，豎麥問臺(tái)下：“校長覺得還行嗎？”

        接著音箱里傳來老祁平靜的聲音：“非常好?！?br>
        “王老師?！崩畎舶淹趵蠋焸鲉镜缴磉叺吐曊f了兩句，王老師聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，“好?！?br>
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