我聳聳肩：「我只是對(duì)魔法能量的傳導(dǎo)效率有些疑問(wèn)?！?br>
        「在初級(jí)理論課上討論傳奇法師才會(huì)關(guān)心的問(wèn)題，這不是求知，而是炫耀。」艾莉絲轉(zhuǎn)回身去，挺直背脊，準(zhǔn)備好筆記本和羽毛筆。

        米拉導(dǎo)師準(zhǔn)時(shí)步入教室，她是位年長(zhǎng)的nV法師，臉上總是帶著耐心的微笑，但眼睛里藏著銳利的智慧。

        「今天我們繼續(xù)討論魔法陣的基礎(chǔ)構(gòu)建?！姑桌瓕?dǎo)師揮手啟動(dòng)中央的投影儀，空中立即浮現(xiàn)出一個(gè)復(fù)雜的魔法陣圖案，「魔法陣是將魔法能量引導(dǎo)并轉(zhuǎn)化為特定效果的重要工具。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的初級(jí)魔法陣由核心符文、能量引導(dǎo)線和輸出節(jié)點(diǎn)組成……」

        我專(zhuān)注地聽(tīng)著，但在我的眼中，這些閃爍的線條和符號(hào)開(kāi)始呈現(xiàn)出另一種模樣。這不就是電路圖嗎？核心符文像是電源，能量引導(dǎo)線無(wú)非是導(dǎo)線，輸出節(jié)點(diǎn)則是負(fù)載設(shè)備。我甚至能看出幾個(gè)明顯的「設(shè)計(jì)缺陷」——能量路徑過(guò)長(zhǎng)，節(jié)點(diǎn)分布不均，整個(gè)系統(tǒng)的效率低得令人發(fā)指。

        「……傳統(tǒng)魔法陣采用圓形設(shè)計(jì)，象徵能量的循環(huán)與完整?！姑桌瓕?dǎo)師繼續(xù)講解著。

        我忍不住舉手發(fā)言：「導(dǎo)師，請(qǐng)問(wèn)為什麼一定要用圓形設(shè)計(jì)？從能量傳導(dǎo)的角度來(lái)看，多邊形結(jié)構(gòu)不是更有效率嗎？b如六邊形可以減少能量在轉(zhuǎn)角處的損耗，如果采用斐波那契螺旋排列核心符文，或許還能增強(qiáng)能量的聚集效果……」

        教室里一片寂靜。

        米拉導(dǎo)師眨了眨眼，顯然沒(méi)預(yù)料到這個(gè)問(wèn)題。幾個(gè)學(xué)生偷偷笑起來(lái)，以為洛云又在胡言亂語(yǔ)。但米拉導(dǎo)師的表情逐漸從驚訝轉(zhuǎn)為深思。

        「有趣的觀點(diǎn)，洛云同學(xué)?！顾罱K說(shuō)道，「確實(shí)，歷史上曾有法師研究過(guò)非傳統(tǒng)魔法陣形態(tài)，但圓形設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)數(shù)千年驗(yàn)證，是最穩(wěn)定可靠的。你提到的斐波那契是什麼？」

        我突然意識(shí)到自己又引入了地球概念，急忙補(bǔ)救：「那是我家鄉(xiāng)的一種古老數(shù)學(xué)序列，關(guān)於h金sEb例和自然生長(zhǎng)模式……」

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