亞l皺眉：「可那樣一來(lái)，教授，我們不還是被C控的嗎？我們以為自己做了選擇，其實(shí)只是被一個(gè)圖案、一句口號(hào)推著走。」

        哈維的目光停留在他身上，片刻後，緩緩點(diǎn)頭：「你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。這就是歷史的悲劇——我們以為自己是主人，但更多時(shí)候，我們只是被C縱的棋子?！?br>
        整個(gè)教室陷入靜默。即便是平日里Ai開(kāi)小差的學(xué)生，此刻也忍不住屏住呼x1。這不是單純的學(xué)術(shù)討論，而像是一種ch11u0lU0的揭示。

        哈維自己卻感到x口一緊。因?yàn)檫@些話，不只是理論，而是他親身T會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)。那一道烙印在他手腕上的印記，正是最直接的例子：一個(gè)符號(hào)，將他與一GU古老的力量綁在一起，無(wú)法逃脫。

        下課鐘聲終於響起，學(xué)生們?nèi)齼蓛呻x開(kāi)。有人低聲議論，有人臉上帶著震撼的神sE，還有人偷偷用手機(jī)記下黑板上的字。

        艾維收拾東西時(shí)，卻故意走到講臺(tái)前，壓低聲音問(wèn)：「教授，您剛剛說(shuō)的真的太好了，果然是我最喜歡的一門(mén)課。」

        哈維的手頓了一下，將粉筆放回盒子里。他抬起頭，眼神中帶著一種難以言說(shuō)的Y影。他語(yǔ)氣沉重卻平靜，「有些答案需要等你親自去發(fā)掘?！?br>
        艾維似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，退後幾步。當(dāng)他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，卻回頭看了教授一眼——那一眼帶著敬意。

        哈維收拾好東西，走出教室。走廊上的yAn光已經(jīng)偏斜，照在彩繪玻璃窗上，映出一片紅藍(lán)交錯(cuò)的光影。學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)廊里交談，有人笑鬧，有人急匆匆往下一門(mén)課堂跑去。

        他靜靜走在其中，卻覺(jué)得自己與這一切格格不入。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀