可是對(duì)她來說，大概也一樣吧。

        我們的年紀(jì)還這麼小，正該是個(gè)成天做白日夢(mèng)，開心玩耍的好時(shí)光，她卻要一邊天天擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)哪天突然消失在這個(gè)世界上，一邊承受著疾病帶來的痛苦。

        某節(jié)語文課上，老師要幾個(gè)上次作文寫得特別好的同學(xué)在全班面前朗讀給大家觀摩學(xué)習(xí)。

        作文的題目是：我的夢(mèng)想。

        夏苳卿是第三個(gè)上臺(tái)的。

        她看起來很緊張，作文紙的邊緣都被她緊攥得皺掉了。

        深x1了一口氣後，她用著磕磕絆絆的聲音開始念起紙張上的文字。

        聽著她語述的內(nèi)容，老師逐漸皺起了眉，但并不是生氣的表情，而是不解。

        即使我再怎麼喜歡夏苳卿，也聽出來，這篇作文并沒有好到能成為讓大家學(xué)習(xí)的范本。

        她說，她的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家，寫出各種可能發(fā)生在這世上任一角落的故事，即使普通、即使平淡，但她覺得，每個(gè)故事都值得被書寫、被記錄。

        我還從來都不知道，原來這是她的夢(mèng)想。

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