她甩甩頭，起身準(zhǔn)備幫孩子們煎蛋，

        弄一弄要出門(mén)上學(xué)，她用冷水拍拍自己的臉，

        強(qiáng)迫自己轉(zhuǎn)移注意力，

        畢竟，她是一名自然教師，不該為了迷信而驚慌。

        但當(dāng)她劃開(kāi)手機(jī)，看到早上的新聞，心臟還是重重一跳：

        「今日凌晨，花蓮?fù)夂０l(fā)生規(guī)模4.9地震，震央深度56公里，未來(lái)一周請(qǐng)?zhí)岣呔X(jué)?！?br>
        她下意識(shí)地m0了m0地板，彷佛想確認(rèn)腳下這片土地，是否真的還那麼穩(wěn)固。

        一陣手忙腳亂後，她將孩子們打理好，

        送去幼兒園，自己也趕到學(xué)校。

        走過(guò)川堂，早晨的yAn光透過(guò)高大椰子樹(shù)的葉隙灑落，在走廊上投下?lián)u曳的光影。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀