隨著上課鈴“叮叮咚咚”地敲響，這節(jié)課的老師走進來，教室的聲響漸漸沉下來。

        老師問：“有沒有人想自告奮勇??？”

        其實每次都這么問，每次就是走個過場，大家都不會想上去默寫英語單詞的，老師似乎也根本沒打算等人主動，正翻看著點名冊要叫人。

        這時候，一個聲音響起來：“老師，我來！”

        這聲音太自信了，不用猜都知道是季庭芳。

        英語老師顯然很高興，忍不住又稱贊了幾句她最近的學(xué)習(xí)積極X。

        其實季庭芳學(xué)習(xí)積極X毫無變化，但老師需要幾個這樣的例子來鼓勵學(xué)生，不管有沒有用。

        于是季庭芳假惺惺地掛上一副謙虛的笑容，走上講臺去，同時借著上臺，走到梁玉樹身邊的時候突然丟給她一張紙。

        梁玉樹壓在筆記本下，沒有看，也刻意忽略了何滿關(guān)切的注視。

        就這樣無事發(fā)生一樣，梁玉樹寫下聽寫單詞，還在間隙望著窗外發(fā)呆。

        窗外的樹葉綠了又h，h了又落，鳥兒一只只飛走，再回來看黑板，黑板已經(jīng)掛上了“距離高考223天”的提醒，原來都已經(jīng)到了深秋時節(jié)。

        聽說美術(shù)生馬上要聯(lián)考了，又是一大批浩浩蕩蕩的大軍，不知道今年是什么樣的情形。

        梁玉樹想起這件事，班里也有幾個人討論起來。

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