“把練習(xí)冊翻到129頁，來讓我們看第三題，這道題錯的人很多......”老師將題目投影到大屏幕上開始講解。

        唐念念緊盯著老師的手，眉頭微微皺起，“嘶......好難?！?br>
        “你別看他了，我教你。”唐懷瑾瞅了眼題目，“我剛剛看了你之前的錯題，我發(fā)現(xiàn)你的薄弱點在于不能把信息整合起來，我?guī)湍闾嵘！?br>
        “好吧，你講講試試。”唐念念重重嘆了口氣，“反正聽老師講的難受?！?br>
        “那好，唐老師來給你講。”唐懷瑾開了句玩笑之后又迅速進入狀態(tài)，左手點題，右手握筆圈畫。

        唐念念一開始還愣著，之后隨著他圈畫標記又漸漸進入狀態(tài)。

        時間流逝著，唐念念驚覺在他的講解下，原本混亂的思路慢慢變得明朗，“嗯嗯，我思路理順了，我在自己寫一遍?！?br>
        “嗯，怎么樣？我講的還不錯吧?！碧茟谚压P放到她手里，“其實你基礎(chǔ)知識挺扎實的，只不過你總是理不清思路?！?br>
        “是啊，我自己也知道，之前也請過家教，不過他們的思路太快，我總是跟不上?！碧颇钅頣1aN了T1aNg了的嘴唇，“你剛剛講的就挺符合我的理解水平的，謝謝。”

        少年看她T1aN嘴唇的樣子只覺得可Ai，輕笑著回應(yīng)，“謝什么？這才剛開始，我答應(yīng)你的，要讓你成功當(dāng)上第一名。”

        “我隨口說的，我也不指望你能讓我在短短一個月就當(dāng)上第一名，晏嶼那種學(xué)神我怎么可能超過？”

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