夏漁一臉莫名地接過，一目三行地瀏覽完。

        看完又有點(diǎn)冒火。

        這是?一份行文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳险n合同，顯然是?專業(yè)法務(wù)的手筆，條條款款列得明晰簡(jiǎn)潔，最大程度上保障了雙方的利益，尤其是?消費(fèi)一方，江楓的利益。

        簽合同這種事本身無(wú)可厚非，夏漁所在的教培行業(yè)最重視合同，對(duì)于任何來消費(fèi)的家長(zhǎng)?，簽合同是?最為重要?也絕不能遺漏的一環(huán)，大家按照合同辦事，后續(xù)的糾紛也會(huì)少很多。

        夏漁自以為已經(jīng)夠心大了，可見了這份合同，還是?差點(diǎn)犯了心臟病。

        倒不是?苛刻，就是?離譜。

        她就沒見過這么離譜的合同。

        最大的離譜在于上課時(shí)間。

        他?在合同里，幾乎剝奪了她所有的休息時(shí)間，一個(gè)月三十天，她得每天風(fēng)雨無(wú)阻到他?家上課，無(wú)故缺課扣3000，周末兩天必須到他?家陪伴練習(xí)，他?想換環(huán)境練琴，她也得時(shí)刻跟隨指導(dǎo)，否則下場(chǎng)還是?扣錢。

        除此之外，夏漁作為小提琴老師，還要?履行的義務(wù)是?加他?微信，提供隨時(shí)可以進(jìn)行的線上指導(dǎo)，加微信也就罷了，他?就連聊天頻率都有要?求，要?求她每天必須在微信上跟他?進(jìn)行至少一次遠(yuǎn)距離教??交流，且交流時(shí)間至少要?在三十分鐘以上，要?在他?產(chǎn)生焦慮時(shí)紓解他?，在他?喪失信心時(shí)鼓勵(lì)他?，甚至在他?什?么都不需要?時(shí)，她也有義務(wù)幫助他?想想他?未來需要?什?么。

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