16.

        一整堂課，我低頭看書(shū)，我不去看洛允真，料想她也不會(huì)看我。

        我在她心中，應(yīng)該已經(jīng)跟一個(gè)普通學(xué)生沒(méi)有差別了——

        那次的擁抱後，她選擇沈默。

        我既不知道她的答案，我們之後的相處變得疏離，這讓我們是否還繼續(xù)在交往，我都不知道。

        夜深人靜的時(shí)候，我為這件事哭了很多次。

        到現(xiàn)在，只要回到家不趕快找些事情來(lái)做，b如趕快練習(xí)畫(huà)畫(huà)??，一想到我跟她同處在一個(gè)空間里，卻無(wú)話可說(shuō)，強(qiáng)大的痛苦感受便如浪襲來(lái)，轉(zhuǎn)瞬會(huì)把我吞食。

        歷史課結(jié)束，下堂課是T育課。

        難得天氣很好，而且T育課沒(méi)有被任何科目的老師給借走，我和趙曦年一起換了T育服，走到C場(chǎng)上去上課。

        T育老師好一陣子沒(méi)看到我們，說(shuō)我們高三課業(yè)壓力大，T育課放松玩就好，讓T育GU長(zhǎng)去拿了幾顆籃球，說(shuō)想玩的就上場(chǎng)去打。

        想當(dāng)然我們班的男生都瘋狂了，搶了球就在場(chǎng)上殺來(lái)殺去。

        我不想打球，也不想跟其他nV生在樹(shù)Y下聊天，就跟趙曦年一起在C場(chǎng)上跑步。

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