同學(xué)問(wèn)「如果面對(duì)壓力情境，你會(huì)選擇怎麼做？」

        林妙妙立刻JiNg神一振，一邊說(shuō)、一邊手舞足蹈，還引用老師課堂上提到的「情緒調(diào)節(jié)」概念，整個(gè)人像把教室當(dāng)成自己的舞臺(tái)。

        就在她講得眉飛sE舞之際，輕盈的腳步聲從旁邊掠過(guò)。

        楊筱羽走了進(jìn)來(lái)，抬手撥開(kāi)耳邊的發(fā)絲時(shí)，yAn光剛好落在她的側(cè)臉，替她上了一層淡淡的亮。

        林妙妙的注意力瞬間就被x1走。

        她湊近旁邊的同學(xué)，小聲又興奮地說(shuō)。

        「欸，你看，那是楊筱羽，我觀察她好幾天了！她每次都靜靜地坐在那里，真的好可Ai啊，像個(gè)小JiNg靈一樣！」

        「她啊，開(kāi)學(xué)好幾天了，也沒(méi)怎麼和同學(xué)互動(dòng)，會(huì)不會(huì)很難相處？」同學(xué)挑挑眉，也壓低聲音回。

        「怎麼可能！這麼可Ai的nV孩子，才不是什麼難相處的人呢！」她立刻搖頭反駁。

        「你又沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)話，你怎麼知道？」同學(xué)忍笑說(shuō)著。

        她撅起嘴，不服氣地頂了同學(xué)一下，把剛才的話原封不動(dòng)還回去。

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