對(duì)童予璃而言，這段抱怨簡(jiǎn)直與背景噪音無(wú)異，他卻始終沒(méi)有轉(zhuǎn)移視線，淡褐sE的瞳仁里，既沒(méi)有評(píng)判，也未帶憐憫。他只像是在解一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)習(xí)題，或讀一頁(yè)滿是隱喻的課文。

        不知過(guò)了多久，直到顏媱x口的郁悶終於散去，她才驀然意識(shí)到，方才的滔滔不絕全被旁邊的人聽(tīng)進(jìn)去了。她猛地轉(zhuǎn)頭，黑發(fā)劃出一道柔軟的弧線，帶出洗發(fā)JiNg的清香，「學(xué)長(zhǎng)，抱歉，我不是故意──」

        童予璃不疾不徐地打斷她，「你講了兩次?！?br>
        顏媱一愣，「什麼？」

        他輕聲重述：「靠自己?！?br>
        她下意識(shí)反問(wèn)：「所以……呢？」尾音才出口，便覺(jué)得不夠禮貌，急忙收斂。

        童予璃微微側(cè)著頭，沉Y片刻，像是在做最後確認(rèn)，「重復(fù)句型通常出現(xiàn)在情緒強(qiáng)烈的表達(dá)中，屬於一種防衛(wèi)X語(yǔ)言，代表說(shuō)話的人試圖透過(guò)重復(fù)來(lái)穩(wěn)固立場(chǎng)，或?qū)共话??！?br>
        顏媱?wù)赝瑢?shí)在想不出還能以什麼更T面的表情，來(lái)應(yīng)對(duì)他這段突如其來(lái)的分析。

        童予璃并未理會(huì)她的反應(yīng)，臉上那副耐心聽(tīng)她傾訴的神情逐漸消散，轉(zhuǎn)眼又回到冷靜的旁觀姿態(tài)，彷佛剛才只是觀察到一種語(yǔ)言現(xiàn)象，解釋完便不再費(fèi)心探究。

        靜默五秒後，顏媱才遲疑地緩聲問(wèn)：「學(xué)長(zhǎng)，你剛才……是在剖析我嗎？」

        她感到一種難以形容的羞赧，不確定是因?yàn)楸凰脑挻林辛诵牡啄承┎辉附衣兜牟糠郑只蚣兇鉃樗腏iNg準(zhǔn)分析而震驚。

        童予璃轉(zhuǎn)過(guò)頭，俊逸的輪廓在便利商店的暖光下更顯清朗。他輕輕搖頭，「沒(méi)有，我只是想到這周讀過(guò)一篇〈探討青少年在家庭壓力下，語(yǔ)言模式出現(xiàn)變化〉的文章?！顾Z(yǔ)速平穩(wěn)，將腦中的思緒有條不紊地化作語(yǔ)句，像是在客觀地陳述觀察，「你剛才的說(shuō)話方式很典型，情緒雖然激烈，表達(dá)卻相當(dāng)節(jié)制……這表示你對(duì)這類情況已經(jīng)有某種程度上的適應(yīng)?！?br>
        童予璃的話并不深?yuàn)W，顏媱大致都聽(tīng)得懂，卻仍然沒(méi)能捉住每個(gè)詞匯背後的脈絡(luò)，但最後那一句話，他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)──這位看似疏離、總像置身事外的高三學(xué)長(zhǎng)，b任何人都更清楚地看穿了她刻意隱藏在偽裝之下、竭力裝作云淡風(fēng)輕的那一面。

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