她甩甩頭，試圖將這些紛亂的思緒驅(qū)散。低頭看了看時(shí)間，晚上七點(diǎn)多，正是下班族回家、順路采買的高峰期剛過，店里暫時(shí)清閑下來。她走到熱飲機(jī)旁，給自己接了杯熱水，捧在手心，汲取著那一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的暖意。

        就在這時(shí)，自動(dòng)門“叮咚”一聲開了。

        一個(gè)穿著米sE風(fēng)衣、手里牽著一個(gè)四五歲小男孩的中年nV人走了進(jìn)來。nV人面容溫和，眉眼間帶著知識(shí)分子特有的書卷氣，只是眼角有了細(xì)細(xì)的皺紋，神sE略顯疲憊。小男孩則很活潑，一進(jìn)門就掙開媽媽的手，歡快地跑到糖果架前，踮著腳去夠上面五顏六sE的bAngbAng糖。

        “樂樂，別亂跑，小心點(diǎn)！”nV人連忙跟過去，語(yǔ)氣帶著責(zé)備，但更多的是無奈和寵溺。

        夏宥起初并未在意，只是習(xí)慣X地抬起頭，臉上掛著職業(yè)X的微笑。然而，當(dāng)她的目光落在那個(gè)正低頭哄勸孩子的nV人側(cè)臉上時(shí)，那微笑瞬間凝固了。

        時(shí)間仿佛被一只無形的手猛地向后拉扯。

        這張臉……太熟悉了。即使過去了兩年，即使褪去了講臺(tái)上的嚴(yán)肅，添上了生活的風(fēng)霜和母X的柔和，夏宥還是一眼就認(rèn)了出來。

        是周老師。她高二時(shí)的班主任，周文娟。

        記憶的閘門轟然洞開。不是具T的畫面，而是一種混雜的氣味和感覺——粉筆灰的味道，教室里午后的yAn光，試卷翻動(dòng)的嘩啦聲，還有……那些刻意壓低的嗤笑，課桌cH0U屜里被倒進(jìn)的垃圾，T育課后不翼而飛的校服，廁所隔間外潑進(jìn)來的冷水，以及無數(shù)次經(jīng)過走廊時(shí)，那些投S過來的、粘膩如蛇信的視線。

        而周老師，大多數(shù)時(shí)候，是站在講臺(tái)上，用她那溫和但略顯疲憊的聲音講解著習(xí)題。

        偶爾，當(dāng)那些霸凌的跡象過于明顯時(shí)——b如夏宥被故意絆倒，課本被撕毀——她也會(huì)把涉及的學(xué)生叫到辦公室，耐心地、甚至有些軟弱地勸說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友Ai?！薄安灰_過分的玩笑。”“夏宥是個(gè)好學(xué)生，大家要互相幫助?！?br>
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