下午,悶熱的空氣充斥了階梯教室。
臺下學(xué)生正竊竊私語,臺前老師對著麥克風(fēng)喂了兩聲。
“好了同學(xué)們,大家都安靜一下吧?!?br>
喧鬧稍許暫停,但還是有人在講話。
馮薇靠在連枝肩頭,攤開教材蓋到臉上:“我瞇會兒,老班過來記得喊我?!?br>
針對上周的六校聯(lián)考所展開的分析研討會,學(xué)生們也喜聞樂見,畢竟可以沖掉至少一節(jié)主課。
數(shù)據(jù)透視表整齊地排列在屏幕上,六所高中,華yAn位列第三。
“可以看到啊,我們學(xué)校這次聯(lián)考成績呢不太理想,前兩次都是穩(wěn)居第一。”
其實(shí)平均分的差距拉開得不算太大,第二名與華yAn高中只差了0.82分。
——但是乘以400,也不是個小數(shù)字了。
“聽說外國語附中今年改變了新的教學(xué)方式,我們也有派幾位老師去做調(diào)研。T驗下來呢,感覺確實(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很有幫助……”
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