25找麻煩上

        「如果在不動(dòng)到記憶的前提下讓她不再追究，使她完全相信那是你們編造的不就好了？」

        艾琳娜一臉奇怪的說，彷佛覺得這個(gè)問題再簡(jiǎn)單不過。

        「我也是這樣跟楓說。」我皺著眉，語帶煩躁的對(duì)著手機(jī)另一端同樣視訊著的艾琳娜說：「如果這麼簡(jiǎn)單我就不會(huì)來問你了。問題在於，楓不想欺騙林姝諳，她的個(gè)X太直率了。她現(xiàn)在應(yīng)該正因?yàn)榱宙O對(duì)她投向奇怪的視線而煩惱吧?！?br>
        「告訴她也不是，騙她也不是?！刮?zāi)涣硪欢说陌漳认肓讼耄又^續(xù)講道：「我還是b較傾向跟她攤牌，反正你們這次周末回家，不是還有個(gè)目的嗎？」

        所謂的目的就是——協(xié)助取回某老師養(yǎng)的「小毛球」。

        顧名思義，那是一種毛茸茸的小小生物，很可Ai，會(huì)漂浮，也蠻有靈X的。不過，壽命好像只有五六年，而且很容易就被什麼野貓野狗攻擊就Si了，一整個(gè)就是可Ai到與世無爭(zhēng)，導(dǎo)致誰都是其天敵的小生物。

        然而，那個(gè)小毛球在老師開學(xué)前帶去月玩的時(shí)候不見了，結(jié)果最後的目擊情報(bào)居然是——被一個(gè)nV高中生帶走了。

        最後那個(gè)老師只好拿著從監(jiān)視器調(diào)閱出來的畫面照片，整個(gè)禮拜到處問著月來的同學(xué)「有沒有人見過這個(gè)nV高中生跟這個(gè)小毛球」，最後在星期五的廣用基礎(chǔ)魔藥學(xué)課堂上，那名老師闖進(jìn)教室并要求協(xié)尋時(shí)，才終於被徐雅楓看出來那是自家熟人——林姝諳。

        據(jù)說那也是徐雅楓的「秘密」被發(fā)現(xiàn)的起火點(diǎn)，詳細(xì)還是得問問兩人了。

        「是沒錯(cuò)。不過若我們這樣強(qiáng)力要求林姝諳把小毛球還來，她一定又會(huì)到處嚷嚷或找麻煩的?！刮液懿桓吲d的抱怨道，我可不想到最後要用武力搶。

        要知道，如果我們順利把小毛球帶回去，那個(gè)老師保證不當(dāng)徐雅楓耶！而且那個(gè)老師教的是數(shù)學(xué)！徐雅楓數(shù)學(xué)超爛。

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