攬起林果，帶著湖底魚人部落倉皇出水的老魚人，就是加西亞教授。

        作為第一大學的老師，與湖底那些閉塞排外的親戚們相比，加西亞教授更熟悉巫師世界的交流邏輯，思慮也更加周全，所以，在學校守護法陣在魚人保留地上空顯露行跡后，它立刻趕回湖底，唯恐這場變故是湖底某些得了失心瘋的激進派魚人搞出來的。

        結果令它喜憂參半。

        喜的是，湖底魚人部落同樣一片混亂，包括部落長老、祭司以及年輕魚人的領袖，沒人知道到底發(fā)生了什么事，只知道湖水中突然長出一株青藤，然后湖面就像開了鍋似的鬧騰。

        最起碼麻煩不是保留地的魚人們折騰出來的，這讓加西亞教授重重的松了一口氣。

        但正所謂福禍相依，魚人們對那株青藤來歷一無所知，既令加西亞教授安心，卻同時又讓它擔憂。

        魔法的世界有多么瑰麗，就有多么危險。

        誰也不清楚那株青藤從何而來，青藤上的妖魔是否同時潛入了部落之中。所以，在與加西亞教授通氣后，魚人部落的大長老立刻下令，選身強力壯、性格機敏的魚人守衛(wèi)四下探查，確保湖底安全。同時召集全體祭司，帶著魚人部落供奉已久的圖騰，一齊前往青藤生出之地。

        湖底濕滑，湖水冰冷刺骨。許久沒來湖底活動，加西亞教授踩在光溜溜的鵝卵石，不停的打滑，引得其他魚人們頻頻側目，讓老魚人臉上頗掛不住。

        它扯了扯身上那件因為沾水后變得格外沉重的長袍，咕噥了一句：“這件巫師袍子實在不適合在水里活動?！?br>
        “你在岸上活了太長時間，難免會忽略這點細節(jié)?！睖喩硌┌?，鱗片幾乎掉光的魚人部落大長老安慰的拍了拍加西亞教授的背鰭，呼哧呼哧喘了幾口氣，低聲說道：“但在水里活動是我們魚人的本能，多走幾步路你就能重新找到感覺的?！?br>
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