躲在教室后排角落里的四位年輕男巫頓時(shí)安靜下來。

        鄭清三下五除二，在沐蘭湯里洗掉手上的泡沫，用掛著銅盆邊緣的白毛巾擦干凈手。然后沖一直飄在半空中的小精靈們和氣的笑了笑。

        小精靈們兮兮叫著，拖著銅盆愉快的離開了這個(gè)角落。

        鄭清的注意力終于從男生之間的閑聊轉(zhuǎn)回課堂上，李教授已經(jīng)從往屆期末試題的經(jīng)典錯(cuò)題，轉(zhuǎn)移到更具體的魔藥炮制工藝上了：

        “上周在實(shí)驗(yàn)室，我注意到有同學(xué)在切桂枝的時(shí)候，沒有把桂枝潤透就動(dòng)刀，切出來的桂枝碎的碎、厚的厚……如果期末的實(shí)踐考試上你們這么做，能拿及格分，算你們平常高香燒的勤快！”

        “俗話說，炮制藥材，三分是刀工，七分靠潤工，潤藥比切藥更能考驗(yàn)?zāi)幷{(diào)制的水平?，F(xiàn)在，誰能告訴我，潤藥有幾種辦法？”

        坐在教室第一排的女巫們齊刷刷舉起了手。

        蕭笑跟她們是一個(gè)頻率。

        鄭清與辛胖子等人，也在稍稍猶豫后，舉了手——很短時(shí)間內(nèi)，大半個(gè)教室的人都舉手了。反而那些沒舉手的同學(xué)，在這種氛圍下變得有些顯眼。

        講臺(tái)上，教授滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，環(huán)顧四周，最終把目光落在另一個(gè)角落的尼古拉斯身上：“尼古拉斯同學(xué)，你來回答一下這個(gè)問題。”

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