先生并未否認(rèn)，只是簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)了一句：“這個(gè)世界從不缺乏野心家，但這個(gè)世界始終那么狹小?！?br>
        鄭清換了一個(gè)思路，模擬最肖似格里芬巫師的張季信的思路，回答道：“胃口與力量是呈正比的，想要變得強(qiáng)大，就要會(huì)吃飯?！?br>
        先生頗為意外的看了年輕巫師一眼，然后抬手在他腦袋上按了兩下。

        “沒(méi)壞吶，”他有些困惑的眨了眨眼：“你這個(gè)回答讓我覺(jué)得那場(chǎng)爆炸把你腦子炸沒(méi)了。”

        靈體哪里來(lái)的腦子，年輕巫師摸了摸后腦勺，腹誹著，終于放棄思考，把自己所能想到的全部分析一股腦倒了出來(lái)：

        “對(duì)于巨人而言，螞蟻是微不足道的?！?br>
        “量變引起質(zhì)變，對(duì)巫師來(lái)說(shuō)，積累是非常重要的……”

        “只有學(xué)會(huì)用巨人的眼光看問(wèn)題，用巨人的想法思考世界，才有可能變成一位真正的巨人……”

        “這個(gè)世界充滿了巨人，不要讓自己的器量把自己變成螻蟻?！?br>
        先生聽(tīng)的連連點(diǎn)頭，但最終評(píng)價(jià)的時(shí)候，他只是咂咂嘴：“話有點(diǎn)糙，卻也在理。只不過(guò)話里話外，有股濃郁的雞湯味兒。讓人細(xì)品之下，總覺(jué)得空蕩蕩的?！?br>
        “我一直覺(jué)得九有學(xué)院的教育方式過(guò)于注重思考。任何時(shí)候，思辨與實(shí)踐都是相互作用，一體而生的內(nèi)容。你的這些想法，不能說(shuō)錯(cuò)，但都忽略了一個(gè)重點(diǎn)。”

        “要想，也要做?！?br>
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