熱熱鬧鬧,不一而足。
突然間,門后的小人忽然大喊一聲:“老師來啦!”
教室里頓時安靜下來。
鄭清一邊抬頭看向門后的那張畫紙,嘴唇仍在飛快的蠕動,試圖趁著腦漿還熱乎,給里面多塞幾個單詞。
與主教樓東601的魔咒課教室一樣,這間藥劑學(xué)的教室門后,也有一張筆畫隨意、樣式陳舊的簡筆畫。
畫上同樣是是一個三角鼻、圓弧嘴、大小眼睛、麻桿腿的簡易小人。
而且它與其他教室里的同伴們一樣,都光著腦袋,頂著三五根頭發(fā)。
畫紙右下角一模一樣的位置上,還有相同的簽名‘MAY’。
許多人都說,這些圖紙是高年級的老生留給學(xué)弟學(xué)妹們的福利,用來在教授們進(jìn)教室之前通風(fēng)報(bào)信。
因?yàn)榈谝恢艿慕?jīng)歷,新人們對這種說法深信不疑。
所以,在門后小人大聲提醒后,藥劑學(xué)教室的所有人仿佛都被施加了沉默咒,整個教室鴉雀無聲。
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