如果第一大學(xué)真的是一個(gè)活著的生靈，那它一定有精神分裂的癥狀。

        鄭清對這點(diǎn)毫不懷疑。

        從接觸第一大學(xué)的面試官起，到四季坊所見所聞，再到現(xiàn)在真正踏足這所大學(xué)，鄭清看到了太多矛盾與分歧的地方。

        比如，一所大學(xué)有四種錄取學(xué)生的方式！

        作為一名通過考試進(jìn)入大學(xué)的九有人，鄭清完全無法理解其他幾種錄取方式。也許天賦選擇、信仰鑒定或戰(zhàn)斗力評估有一些合理性，但在鄭清看來，這些錄取新生的方式缺乏最起碼的公平。

        這些不公平最直接的后果便是校園文化的差異。

        差異如此顯著，以至于不同學(xué)院學(xué)生之間交流恍若陌生人。

        如果不是精神分裂，第一大學(xué)怎么會(huì)允許不同的思想同時(shí)流淌在自己身體之中？

        但是，與擔(dān)憂學(xué)校教育公平性相比，鄭清更擔(dān)憂自己的學(xué)業(yè)。

        毫無中等教育的基礎(chǔ)，直面高等教育的考驗(yàn)。

        這種沖擊令人不安。

        不論是面試官反復(fù)強(qiáng)調(diào)的考試，還是他無意間提到的留級生，都在惶恐的新生心底留下濃重的陰影。

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