但這并不是大學教育的全部。

        在第一大學，除了掌握足夠的標準魔咒藥劑等專業(yè)知識以外，年輕巫師們要學會樹立正確的世界觀與魔法觀，要學會透過魔咒與占卜，觸及魔法的本質(zhì)。

        這一點，從大學一年級的下班學期，也就是開學第二周的第一節(jié)魔咒課上，大家就非常清楚的感受到了。

        第二學期的課表與第一學期大體上并無變動，甚至連課時安排也基本一致，周一第一節(jié)課還是姚教授的魔咒學。

        唯一有變動的，就是周四下午的選修課，大家需要重新挑選一門。

        鄭清在教務處的選課樹上扒拉了好一陣子，挑選了一門‘魚人通用語’。雖然他不是一個語言天賦很好的人，但出于對其他智慧生命的好奇，再加上之前與魚人多次打交道的經(jīng)歷，讓他最終選擇了這門課程。

        據(jù)教務處當時負責調(diào)整課表的前輩介紹，這門‘魚人通用語’的教授是一位非常特殊的老魚人。之所以說特殊，是因為這位老魚人身上并沒有如同臨鐘湖里那些野蠻家伙身上一樣的臭味，而且它還是一位活了很久，在教授聯(lián)席會議上也擁有席位的魚人。

        言歸正傳。

        與上學期一樣，姚教授在課堂上仍舊喜歡叼著他那根深紅色的煙斗。只不過不知是不是被人投訴了，這兩次課堂上，鄭清并沒有見他吞云吐霧。

        但這一切都不影響教授在課堂上隨口點了鄭清的名字，讓他站起身回答問題。

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