「好。現(xiàn)在起立，各組排好隊(duì)形，隊(duì)形請(qǐng)各組自行調(diào)整。我現(xiàn)在要招喚雙頭惡蜈蚣，半小時(shí)內(nèi)沒(méi)有成功打倒?fàn)年?duì)伍，一個(gè)月的勞動(dòng)服務(wù)。」

        說(shuō)到教職員室最亂的老師，第一個(gè)也一定會(huì)聯(lián)想到古羯。

        由於他每天都努力鉆研著新魔法，因此桌面上的奇異YeT、厚重的古文寶典，自然是多到不行。

        古文寶典也就算了，多使點(diǎn)力就能將之搬起來(lái)收納好。

        但那些莫名的YeT就不行了。因?yàn)槟愀静恢滥荵eT是有用、抑或是無(wú)用，亂倒那些東西只會(huì)讓你從勞動(dòng)服務(wù)變成T會(huì)皮r0U痛。

        沒(méi)人想接下這種苦差事。

        因此眾學(xué)生快速地排好陣行，等待著各組的雙頭惡蜈蚣到來(lái)。

        半晌後，各組對(duì)型的正中央，皆出現(xiàn)了一只長(zhǎng)著雪白sE毛皮的蜈蚣。

        雙頭蜈蚣的身軀上淌流著詭異的綠sEYeT，完全毀了那雪白sE皮毛帶給人的清爽感，甚至令人感到毛骨悚然。

        但學(xué)生們并沒(méi)有因?yàn)楹ε露翥蹲。麄兩踔吝B一絲猶豫也不敢有，馬上就開(kāi)始了動(dòng)作。

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