「我不會(huì)跟著歐yAn老師回去。剛才，歐yAn老師和我也談了咱們倆之間的問(wèn)題。不知道他怎麼知道的，我被他狠狠批了一頓。對(duì)不起，我一直知道那段時(shí)間發(fā)生的事情是完全的錯(cuò)誤，但我控制不住自己。對(duì)不起?！?br>
        「但那段時(shí)間是我最好的回憶，你那藏在冷酷之下的溫柔……你的T貼此時(shí)此刻仍在我身邊。我想我是真的……」

        「不要再說(shuō)了！不要再說(shuō)了?！估罾蚶虼驍嗔怂骸缸ゾo整理你的文件吧，這才是頭等大事。」沒(méi)有等待沉默的到來(lái)，李莉莉掛斷了電話。

        在李莉莉所說(shuō)的那天，許宏見(jiàn)到了歐yAn風(fēng)宇。身邊沒(méi)有任何人，這個(gè)老人獨(dú)自出現(xiàn)在清潔工休息的小屋里。與大家的簡(jiǎn)短問(wèn)候過(guò)後，老人把許宏叫到走廊的盡頭，一個(gè)幾乎沒(méi)有人會(huì)去的Si衚衕。

        并沒(méi)用太長(zhǎng)時(shí)間看完許宏的申請(qǐng)，老人笑了：「組合結(jié)構(gòu)，易損部件，循環(huán)系統(tǒng)，能源T系，效率測(cè)算。你確定這只是一個(gè)掃雪工具嗎？」

        「老師，所以我有一個(gè)簡(jiǎn)化的方案，不考慮融雪之類(lèi)的，也不需要能源?！?br>
        「嗯！看到了。我顯然會(huì)對(duì)你的這個(gè)龐大項(xiàng)目更感興趣，但卻只能批準(zhǔn)你的簡(jiǎn)易方案。你沒(méi)考慮成本與回報(bào)率，可我不行。對(duì)不起，雖然我的確想看看你能不能實(shí)現(xiàn)那個(gè)復(fù)雜T系?！箽WyAn風(fēng)宇把申請(qǐng)書(shū)合起來(lái)：「下面我們來(lái)談?wù)劻硗庖患虑榘?。她可以成為你的?dòng)力，但不要成為你的痛苦?！?br>
        就這麼一句，歐yAn「嘿嘿」笑了兩聲：「都是年輕人呀，充滿了活力。好了，我還有許多事，都不能在這待上一整天。我會(huì)把你的申請(qǐng)交給人力資源處理的?！顾麚P(yáng)了揚(yáng)手，慢慢走開(kāi)。

        「老師。」許宏喊了一聲：「謝謝你。」

        「不用謝，孩子?！?br>
        姜鴻從辦公室里走出來(lái)，最後說(shuō)了一聲「謝謝老師」。拿到紙質(zhì)的成績(jī)單，也意味著他在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期正式結(jié)束。同學(xué)們都已準(zhǔn)備離校，無(wú)論是出去玩還是回家，姜鴻告別了仍沒(méi)有多少話可說(shuō)的室友，一頭扎進(jìn)機(jī)房。依然沒(méi)有一臺(tái)方便使用的筆記本電腦，依然不知道大家到底整T抱著手機(jī)玩什麼游戲，姜鴻只知道不停思考與不停嘗試才能讓自己的編程水平趕超其他人，他決定在學(xué)校待到除夕的前一天。真正的自信也在不斷的嘗試中再次建立，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)算法異常敏感。雖然思路會(huì)被認(rèn)為詭異，但效率卻遠(yuǎn)超書(shū)本上的標(biāo)準(zhǔn)答案。

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