7.無(wú)法復(fù)制的核心競(jìng)爭(zhēng)力

        反思什么呢？

        反思周圍的人是怎么失敗的，從他人的失敗經(jīng)驗(yàn)中提前吸取教訓(xùn)。

        開(kāi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多簡(jiǎn)單啊，有個(gè)證，有個(gè)場(chǎng)地，有幾個(gè)老師就能營(yíng)業(yè)了，實(shí)施環(huán)節(jié)無(wú)外乎招生、銷售、教學(xué)、服務(wù)，四個(gè)關(guān)鍵詞。

        道理就是這么個(gè)道理，學(xué)生也招上了，課也賣出去了，老師們的課堂也有聲有色，后期家長(zhǎng)維護(hù)也始終沒(méi)有落下，可為什么干著干著，就干下去了？

        有的投資人吐槽當(dāng)初選址位置太差。

        有的校長(zhǎng)吐槽老師流動(dòng)性太大。

        有的管理者吐槽后期維護(hù)只出不進(jìn)效果甚微。

        有人干脆直接吐槽大環(huán)境下的壓力所迫。

        等等，這些經(jīng)營(yíng)者背后的痛點(diǎn)，都是李安反思的內(nèi)容。

        “為什么我經(jīng)營(yíng)四年了，沒(méi)見(jiàn)到錢不說(shuō)，每年還要追加投資？”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀