364.旅途記事五十：“熱梗，一個(gè)Dol可以承載多少”

        一開(kāi)始鼓掌的是老師們，由吳澤寧老師帶頭。

        孩子們則是在短暫過(guò)后哈哈大笑著加入了鼓掌的隊(duì)伍。

        于是乎，第一屆吉格鋼琴夏令營(yíng)的熱梗原地誕生。

        “今年你移調(diào)了嗎？”

        “我沒(méi)有，我還是離調(diào)狀態(tài)?！?br>
        孩子們紛紛用移調(diào)和離調(diào)的問(wèn)答加深了彼此間的了解。

        不同于孩子的視角，老師們則是通過(guò)李安的舉例聯(lián)想到更多關(guān)于人生的話題。

        人的一生究竟會(huì)經(jīng)歷多少次移調(diào)和離調(diào)，才能達(dá)彼岸？

        或許當(dāng)下遙望的彼岸也只是一個(gè)半終止，隨后等待著的可能又是一段全新調(diào)式的開(kāi)始。

        或許對(duì)于大多數(shù)的普通人，能夠做到的只有腳踏實(shí)地走好眼下的每一步，做好移調(diào)前的每一步，哪怕只是暫時(shí)的離調(diào)也不該忘記去體驗(yàn)一把沿途的風(fēng)景。

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