這個曲子，小車想彈多快就能彈多快。

        今天下午沒見到老師她心里其實挺失望的，但是她并沒有因為今天排練的老師是她不認(rèn)識的就故意不好好彈。

        相反，因為林老師為大家介紹時說這位宋老師在蓉城很有名氣，她就更要讓自己彈好，她可不想因為自己沒有彈好而給老師丟臉。

        她猜這個宋老師和自己的老師一定認(rèn)識。

        可排練開始之后，她就發(fā)現(xiàn)這個宋老師并沒有那么厲害。

        嘴里除了節(jié)奏就是速度，要么就是把聲音放出來，然后什么都沒了。

        說節(jié)奏不穩(wěn)，也沒有指出哪里不穩(wěn)。

        說速度慢了，也沒有給出一個拍子。

        讓大家把聲音放出來，也不告訴大家怎么把聲音放出來。

        這位宋老師唯一讓她覺得還不錯的地方是自己唱得挺好。

        但是你唱得好也不能說我彈得不對啊，我老師說我彈得對，你說我不對，你就是說我老師不對。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀