“wu——”

        隨著合唱團(tuán)最后一個音節(jié)強(qiáng)烈的共鳴中澹澹隱去，鋼琴前小車左手奏出尾聲的琶音。

        她指尖與鋼琴鍵之間的空氣像是在呼吸，情緒冥思過后，最終化作一條蜿蜒平靜的河流，漸漸隱去。

        “好！”

        祁校長為孩子們的歌聲鼓掌，也為車琳的最后琴聲鼓掌。

        “琴聲合一，”激動的祁校長走上前，“孩子們，你們太棒了?！?br>
        頃刻間，幾位隨行視察節(jié)目進(jìn)度的校領(lǐng)導(dǎo)都跟著鼓起掌，紛紛叫好。

        掌聲下，得到肯定的孩子們一個個都露出笑容，有的笑容清澈，有的笑容羞澀。

        鋼琴前，小車也笑了，剛才這一遍她也覺得很棒，她真的就像是融入到合唱當(dāng)中，合唱仿佛就真的變成了她指下的一個聲部一樣。

        一旁王老師輕輕松了口氣，今天這一關(guān)他算是過了。

        他當(dāng)然清楚，他要感謝的人是小車，還有李安老師，今天集合的時候他就問車琳昨天有沒有找李老師，車琳說找了。

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