樂(lè)曲中有兩個(gè)音樂(lè)形象，一個(gè)是a小調(diào)，一個(gè)是C大調(diào)。

        一個(gè)憂(yōu)郁，一個(gè)明媚。

        充斥在樂(lè)句中的兩個(gè)音樂(lè)形象總是一個(gè)發(fā)問(wèn)，一個(gè)應(yīng)答。

        音樂(lè)在對(duì)答之間的自由流淌，便是此作品的精髓。

        總體來(lái)聽(tīng)，第七位登場(chǎng)的小選手還是把握住了這一點(diǎn)，演奏出了樂(lè)句之間的對(duì)話(huà)感，也帶有一些自由速度的處理。

        從這一點(diǎn)也能看出老師在指導(dǎo)過(guò)程中下了功夫。

        可遺憾的是在作品的音色處理方面，小選手并沒(méi)有用一種深觸鍵來(lái)演奏，導(dǎo)致音樂(lè)缺少了歌唱性。

        并且處理痕跡過(guò)于生硬，導(dǎo)致整篇演奏出現(xiàn)大面積節(jié)奏不穩(wěn)。

        尚需努力。

        一曲彈完，七號(hào)小選手起身鞠躬。

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