回頭他得好好和李安聊聊這個孩子，多上上心，孩子開始慢點沒關(guān)系。

        還有剛才彈斯卡拉蒂這孩子，一聽老師就是專業(yè)出身，孩子不錯，老師也不錯。

        包括前面彈海頓那個扎辮子的孩女娃，一言難盡，孩子有天賦，沒碰上好老師，可惜，但總體彈得也算是很好了，彈出來的東西是怪了點，但也不失為有形狀。

        還有個彈巴赫的女孩也不錯，他記不清了。

        男孩子里突出的不多，一大把彈奏鳴曲的，沒幾個像樣的，就那個彈庫勞的小男孩有點意思，彈得很規(guī)整，結(jié)構(gòu)清晰，算是上半場奏鳴曲里彈得最好的。

        這些孩子都很不錯。

        但是剩下的孩子里，還是暴露著各種各樣的問題，比如那個彈肖邦的孩子，比如那個彈巴赫三部曲的孩子，說個難聽話，都沒法聽。

        這里有老師的責(zé)任，有家長孩子的責(zé)任，有學(xué)校考辦的責(zé)任，也有社會大環(huán)境的責(zé)任，一兩句說不清楚。

        不過總體來說，蓉城這兩年的鋼琴普及教育比前兩年已經(jīng)有了很明顯的進步，得益于像李安、明玉、曉東、陳凱等等，這些他叫得上名字或叫不上名字，知道或不知道的優(yōu)秀年輕人。

        是這批優(yōu)秀的年輕鋼琴教育工作者共同努力，才讓這項工作逐漸有了起色。

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