不光指對方在鋼琴學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的反應(yīng)能力，還包括一些音樂以外他所看到的。

        這孩子讓人省心，把老師的話當(dāng)話，不說別的，就說之前其他孩子來上課都有人送，小劉每次自己來，李安讓他回家發(fā)個信息，這事小劉就沒讓他操過心。

        這學(xué)期小劉自己配上手機(jī)了，下鋼琴課也不回家了，姥爺接著去上輔導(dǎo)班。

        這不信息就發(fā)來了，李安從褲兜掏出手機(jī)。

        劉豐瑞：老師我開動啦。

        接著一張照片發(fā)來，照片背景是路下便利店的餐區(qū)，桌上一盒便當(dāng)旁邊是開封的薯片，鏡頭視角的對面坐著一個身穿藏藍(lán)色外套的身影，李安知道這是小劉姥爺。

        八萬一：洗手了么，抓緊時間吃，別玩手機(jī)了

        劉豐瑞：洗了洗了，這不是和您報備一聲。

        八萬一：你洗個屁，剛才話都沒聽完就跑，復(fù)賽那首巴赫也得當(dāng)回事好好練，別馬虎。

        劉豐瑞：這還用您說，放心放心，交給我您就放心。

        李安笑，他又想起老鄧來聽課那次。

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