傅天鳴剛拿起枕邊的貝多芬傳，聽(tīng)到文曉的問(wèn)題又把書(shū)放了下來(lái)。

        “如果你是李安，你想想你為什么會(huì)采取這樣一種行動(dòng)?！?br>
        文曉忍不住翻起白眼，“還用你教我？”

        傅天鳴聳聳肩膀，接著翻到昨晚停下的的地方繼續(xù)看了起來(lái)。

        很顯然比起和文曉玩研究人物心理游戲，他此刻更關(guān)心的手里的書(shū)。

        最近傅天鳴購(gòu)入了大量關(guān)于記錄貝多芬的傳記和音樂(lè)文獻(xiàn)，試圖重新將作曲家的人生和那三十二部鋼琴奏鳴曲進(jìn)行一種深度串聯(lián)，從而激發(fā)出更多的靈感來(lái)譜寫(xiě)他和李安的下一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

        打從紅樓音樂(lè)會(huì)結(jié)束那一刻起，他就已暗下決定，最后就是使用威逼利誘的手段，他也得讓李安和他把這個(gè)貝多芬的系列音樂(lè)會(huì)做完。

        不過(guò)說(shuō)到今晚的生日會(huì)，他其實(shí)也挺不理解的。

        幾個(gè)成年人坐一起一起聚聚，李安非要帶個(gè)學(xué)生來(lái)過(guò)生日，首先他對(duì)季洋沒(méi)有意見(jiàn)，只是這不太符合李安的做事方式。

        傅天鳴眼中的李安做事向來(lái)循規(guī)守矩。

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