首先這位關(guān)鍵人物得找對(duì)，這可不是隨便找個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)就行了。

        那么多領(lǐng)導(dǎo)，職權(quán)各不相同，找錯(cuò)人反而會(huì)讓事情變得難辦。

        袁晨飛有個(gè)小姨子在書人雙語(yǔ)當(dāng)音樂老師，他從小姨子這里得知書人雙語(yǔ)當(dāng)時(shí)開辦的校外素養(yǎng)課只有十幾個(gè)種類，負(fù)責(zé)人是一個(gè)主任。

        不是什么教學(xué)中心主任，而是一名管后勤的主任。

        小姨子知道姐夫是干嘛的，就給姐夫說(shuō)這個(gè)主任極不好說(shuō)話。

        此前不少校外機(jī)構(gòu)來(lái)談合作的都在這位主任面前吃了一鼻子灰。

        小姨子還說(shuō)他們學(xué)校有個(gè)老師的親戚想來(lái)學(xué)校開個(gè)民族舞，磨了好久這事最后都沒談成。

        話里話外也是在告訴姐夫，這事我?guī)筒涣四恪?br>
        袁晨飛見小姨子不想?yún)⑴c到這個(gè)事情里，當(dāng)時(shí)也沒有再多說(shuō)什么。

        正巧回家和妻子又聊這個(gè)事，妻子想起前不久和表妹一起吃飯的時(shí)候，表妹說(shuō)最近又有個(gè)男老師老沒事給她發(fā)信息，還說(shuō)是什么后勤主任的親外甥，她當(dāng)時(shí)還勸表妹可以試試嘛，表妹不，嫌人家長(zhǎng)得丑。

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