江曜語(yǔ)氣平靜：「我也是。不過(guò)，b起誰(shuí)接到球，更重要的是別讓她覺(jué)得被擋著。」

        短短一句，像在界線上畫了一筆。

        林宇承沒(méi)回，只把毛巾重新塞回他手里：「先冰?！?br>
        下午班導(dǎo)檢閱各組進(jìn)度。

        溫老師翻過(guò)導(dǎo)覽板草圖，點(diǎn)頭：「視覺(jué)清楚。嗯……最近走廊上有些玩笑話，別讓它影響合作，需要協(xié)調(diào)，直接跟我說(shuō)。」

        他看向三人：「發(fā)表輪流報(bào)告，每人負(fù)責(zé)一段。練習(xí)時(shí)，記得互相給回饋，針對(duì)內(nèi)容，不針對(duì)人?！?br>
        放學(xué)前，小組在教室試講。

        宋初夏先走一遍開場(chǎng)，手心冒汗，卻沒(méi)打結(jié)。

        江曜接續(xù)講解動(dòng)線設(shè)計(jì)，語(yǔ)句穩(wěn)。

        最後換林宇承，他一向隨X，但這次把每個(gè)數(shù)據(jù)講得JiNg準(zhǔn)。

        說(shuō)完，他偏頭看宋初夏：「到你收尾?！?br>
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