佩甄：好啦，不跟你聊了。我們進去查資料吧！

        話一說完，兩人肩并著肩走進圖書館。一進到館內(nèi)，佩甄就拿出事先寫好的紙條，到圖書館館藏系統(tǒng)的檢索區(qū)查資料，接著把書都搬了出來。佩甄力氣不夠，守仁還跑過去幫她扛書。

        守仁看了一下佩甄借的書籍後，他著實嚇了一跳！佩甄居然開始看生理學(xué)，而且她還打算研讀神經(jīng)解剖學(xué)的教科書，守仁心想：靠杯，神經(jīng)解剖難到爆炸，最好是看得懂啦！但守仁還是坐在佩甄的旁邊，靜靜地看著她翻書。

        佩甄拿出生理學(xué)，在一張白紙上寫著：神經(jīng)元有運動神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元與聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元三種，MSA-C到底對哪一種神經(jīng)元傷害b較大？

        守仁寫下：應(yīng)該是運動神經(jīng)元b較明顯。一般來說其他兩種b較不會受到退化X疾病影響

        佩甄寫下：是喔，我知道了

        守仁寫下：佩甄，神經(jīng)解剖非常難，你看不懂啦！我都看到快掛了

        佩甄寫下：我才不像你這麼沒耐X，我會做給你看

        守仁無奈地微微一笑，他心里想：這小nV孩還真是不服輸，就讓她去吧。於是守仁到了電腦檢索區(qū)找了幾篇國際期刊，從異常脂質(zhì)的相關(guān)論文開始研讀。

        另一方面，佩甄開始啃神經(jīng)解剖學(xué)的書籍。一開始她看得很仔細，但後來她翻到大腦腳那一頁後，開始停滯不前。守仁心想：她很努力了，畢竟那已經(jīng)是國中生的極限

        很快地就到了十一點半，守仁坐到佩甄的旁邊，寫下：佩甄，我們?nèi)コ燥埌桑?br>
        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀