教室里的學(xué)生們好奇地打量著我，特別是當(dāng)他們注意到我的狐貍特徵時(shí)。我認(rèn)出其中有幾個(gè)是早上隊(duì)伍中的學(xué)生，包括艾莉絲，她正用一種「我早就知道會(huì)這樣」的表情看著我。

        米拉導(dǎo)師點(diǎn)點(diǎn)頭：「請(qǐng)找位置坐下吧。」

        霍克導(dǎo)師低聲對(duì)我說(shuō)：「先從理論學(xué)起，也許這能幫助你更好地理解如何控制力量。下課後我再來(lái)找你?！?br>
        我點(diǎn)點(diǎn)頭，找了一個(gè)空位坐下，正好在艾莉絲的斜後方。我能感覺(jué)到她的目光像針一樣紮在我的背上。

        米拉導(dǎo)師繼續(xù)講課，主題是魔法能量的基本X質(zhì)和控制原理。我努力集中注意力聽講，發(fā)現(xiàn)許多概念與物理學(xué)有相似之處，只是解釋方式不同。

        「魔法能量存在於萬(wàn)物之中，」米拉導(dǎo)師解釋道，「我們通過(guò)意志力引導(dǎo)這種能量，按照特定模式塑造它，從而產(chǎn)生魔法效果。控制力的關(guān)鍵在於JiNg確——輸出恰好的能量，不多也不少?！?br>
        聽到這里，我內(nèi)心苦笑。我的問(wèn)題恰恰在於無(wú)法做到「JiNg確」，就像試圖用消防水龍頭做針線活。

        課堂進(jìn)行到一半時(shí)，米拉導(dǎo)師提出一個(gè)問(wèn)題：「如果有人想要點(diǎn)燃一支蠟燭，他需要多少單位元的火元素能量？」

        一個(gè)學(xué)生回答：「大約5單位，取決於蠟燭的大小和材質(zhì)?！?br>
        「正確?！姑桌瓕?dǎo)師點(diǎn)頭，「那麼，如果有人輸入了500單位會(huì)發(fā)生什麼？」

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