同類，對(duì)誰而言都不是善類。

        霧杉走著走著就跑了起來。

        雖然最后面臨了巨大挑戰(zhàn)，但她堅(jiān)持下來了，圓滿完成高考這個(gè)艱巨的任務(wù)——應(yīng)該放松和高興，不是嗎？

        情緒判斷邏輯敲定，她又化身成快樂小鳥，飛到校門口時(shí)，又一次碰到了柴雨晴。

        霧杉更快樂了。

        “雨晴！”她飛撲過去，忽然想起柴雨晴昨天的反應(yīng)，煞有介事地壓低聲音，“我們一起坐公交車回家吧！”

        柴雨晴頭皮發(fā)麻，加快腳步。

        作為最早撤離考場(chǎng)的兩個(gè)人，自然再次受到家長(zhǎng)們的目光洗禮。尤其霧杉抬起一只手掌賊兮兮說悄悄話，極為惹人生疑。

        好在有個(gè)家長(zhǎng)突然開口：“里面好像出事了！”成功轉(zhuǎn)移大家的注意力。讓家長(zhǎng)們一擁而上，堵在閘機(jī)前。

        這個(gè)時(shí)代，“出事”，幾乎和“蟲害”劃上等號(hào)。

        遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見教學(xué)樓方向雞飛狗跳，都是等孩子考試的人，誰不心急？然而，沒有一位家長(zhǎng)選擇跳過閘機(jī)沖進(jìn)去救人，甚至于，連呼喊都不敢。

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