晚上，我一個(gè)人留在教室。

        月光從窗戶灑進(jìn)來，地板上映出我的影子——孤單卻穩(wěn)定。

        我拿出手機(jī)，翻開顧行的社群。

        他的朋友圈里滿是自戀的照片、自信的文案。

        那一瞬間，我忽然覺得可笑。

        一個(gè)靠「控制別人」來證明自己存在感的人，怎麼可能真的快樂？

        我靜靜打下一句話：

        「有些人喜歡造謠，因?yàn)槟鞘俏ㄒ荒茏屗豢匆姷姆绞??！?br>
        我沒有署名，卻知道全班都會(huì)看見。

        因?yàn)槲野l(fā)在匿名留言板上。

        第二天，風(fēng)向徹底改變。

        有人懷疑是顧行，有人開始為我辯護(hù)。

        最夸張的是，顧行自己也被懷疑成「故意炒作」的那個(gè)人。

        林語葳那天沒來上課。

        我聽說她請(qǐng)假去醫(yī)院探望季承昊，他前一晚打球摔傷了。

        那晚，我站在學(xué)校門口，看著人cHa0散去。

        突然有種奇怪的感覺——

        這場游戲，才剛開始。

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