“還是語文題最能體現(xiàn)我的水平——作文你總得自己寫了吧，小弟弟?！?br>
        蘇擒搖搖頭，看住了那個(gè)脾氣急的學(xué)生，“我不會(huì)寫?！?br>
        真乖，看這一張臉，他們什么都舍得給了這個(gè)小學(xué)生。不就是作文嗎，也不用寫800字，小學(xué)生的作文，200字。那個(gè)學(xué)生又再次嘩啦啦地替蘇擒寫了作文題。

        蘇摩出現(xiàn)在蘇擒的放學(xué)、基本走光了他所有同學(xué)的班級(jí)中，已經(jīng)是十五分鐘后的事情了。

        教室里有個(gè)白凈的學(xué)生，正在給蘇擒“輔導(dǎo)功課”。

        “你哥哥嗎？”那高年級(jí)學(xué)生抬起頭，一副雖然做了準(zhǔn)備，還是被驚艷到的神色。

        蘇擒也不點(diǎn)頭，意思是你們不認(rèn)識(shí)蘇摩，還找我干什么。

        白凈的學(xué)生裝模作樣地起來：“你好，我在給你弟弟輔導(dǎo)作業(yè)呢?！?br>
        蘇摩垂了一下眼睛，看到蘇擒的作業(yè)本上的字跡后，蘇擒的視線往外面飄，避開了蘇摩的視線。隨后，又問：“冰淇淋買了嗎？”

        蘇擒很少會(huì)在學(xué)校聯(lián)系他的。

        也不會(huì)主動(dòng)開口要他帶零食。

        所以這一次，蘇摩很高興。既然蘇擒主動(dòng)找自己，于是買了兩大袋滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧闶尺^來。

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