不過不管班長怎么說，都堅決不能接受班長的贊助，那可是一百塊巨款的贊助啊，說什么都不能接受。

        周宇寧堅持說，等以后自己掙錢了，再去學(xué)！

        “我不學(xué)也畫得很好的，不是嗎？”周宇寧一派天真無邪地說。

        話音未落，廣播喇叭里課間操的音樂已經(jīng)響起來了，程硯初這個大隊委員還要去高年級的隊列那邊兒查課間操，也來不及多說什么，兩人急忙奔向了不同的方向。

        第64章

        “趁著離上課還有兩分鐘，老師要宣布兩個好消息！”

        班主任李老師大步流星地走上講臺，朝向底下的全班同學(xué)紅光滿面說：“第一個好消息，周宇寧、陳亮、王濤三位同學(xué)的手工作品，在這次校園創(chuàng)意手工作品比賽中均獲了獎！”

        “其中，陳亮同學(xué)的‘花好月圓’剪紙作品榮獲了二等獎，王濤同學(xué)的‘小動物集合’橡皮泥作品榮獲了二等獎，周宇寧同學(xué)的‘蘋安喜樂’毛線盆景榮獲了一等獎！大家為他們?nèi)瑢W(xué)鼓掌！”

        班上立馬響起熱烈掌聲。

        “三位同學(xué)的作品完成度在老師看來，都各有千秋、不分伯仲，但這次手工比賽的比賽要求是著重取創(chuàng)意，鼓勵大家開動腦洞、發(fā)揮想象力，其次是對動手能力的考察?！?br>
        “王濤、陳亮兩位同學(xué)的作品，在動手能力方面自然是十分出色，但創(chuàng)意上略遜一籌，不如周宇寧同學(xué)的別出心裁出人意料?！?br>
        底下陳亮聽了低了頭，王濤忙點頭，他在動腦上確實懶了，只拿了自己最擅長的作品出來，并沒花時間去思考怎么創(chuàng)新。

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