在老師快要打分之前，她又做了一個有話要說的手勢：“我希望能把盧娜從我的組里除名?！?br>
        班里安靜下來，盧娜臉色通紅：“你憑什么公報私仇？小組作業(yè)是一起做的，你想一個人包攬功勞嗎？”

        姜苔面色不改：“我糾正你一點，是只把你除名。”

        “好了，私下恩怨不要放在課堂上來講?！崩蠋熓掷锬弥浄謨?，坐在一旁，“除名的理由是什么？”

        “她劃水，那一部分的內(nèi)容都是我寫的?！苯袅讼率髽?，翻到下一頁的概率圖上，“做完整個作業(yè)用的是o軟件，可以看見每個part的作業(yè)時長、步驟。這個1%就是盧娜的上線時間，如果讓她也得到這次的分數(shù)，對整個小組的其他成員都不公平?！?br>
        但以前也不是沒有劃水過，那時姜苔把她當(dāng)朋友，能包容就包容一些，大不了把她那部分也做完。

        現(xiàn)在是撕破了臉，懶得再忍讓。

        老師點了點頭，看著無話可說的盧娜，又看了眼姜苔組里的其他組員：“都沒意見？好，盧娜待會兒來一趟我辦公室?！?br>
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