其實(shí)，上了一課的還有他們兩人。

        音輝與夢(mèng)雅幾乎是同一時(shí)間抬起視線。

        終於，他們終於看到了現(xiàn)在的枝葉。

        活力、光彩，很有主角風(fēng)范的認(rèn)真少nV。

        三櫂枝葉。

        這樣的她，還是與平時(shí)一樣，只要是她做得到的，就會(huì)努力去做。

        簡(jiǎn)短的一句話，卻字字強(qiáng)而有力，JiNg簡(jiǎn)扼要，他們馬上就理解了枝葉的意圖。短暫的沉默，就像是為了留給他們思考的空間，他們的腦袋已經(jīng)不是一片空白了。

        找到節(jié)奏的當(dāng)然不是只有他們這些聽者，枝葉也是，還想要更多一般，枝葉依然是這個(gè)話題的主導(dǎo)者，而且才正要開始：

        「老師，每個(gè)人生來就是獨(dú)一無二，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，不需要一直去關(guān)注他人的缺點(diǎn)，卻也不能只看到他人的優(yōu)點(diǎn)?！?br>
        「也就是說，你覺得應(yīng)該要用更廣闊的眼光來看待一個(gè)人。因?yàn)橛袃?yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，所以這個(gè)人才完整，這個(gè)人才是我們認(rèn)識(shí)的人?！?br>
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