此時(shí)的舒遠(yuǎn)雖然身體劇痛，連握著粉筆的手都在抖，但他完全屏蔽了眾人的嘲笑和身上的疼痛。

        舒遠(yuǎn)的腦子里只有清晰的解題思路，以及各種復(fù)雜的運(yùn)算。他雖然看不見(jiàn)，但一片漆黑中，他能看見(jiàn)腦子里這些靈活的數(shù)字。

        答案，手到擒來(lái)！

        被眾人吵得火冒三丈的周老師看見(jiàn)舒遠(yuǎn)不算好看的板書(shū)，眼前突然一亮，他嘴角上揚(yáng)，滿(mǎn)臉得意，就差為舒遠(yuǎn)拍手鼓掌了。

        眾人的議論聲越來(lái)越小，他們本還在嘲笑舒遠(yuǎn)，但隨著舒遠(yuǎn)寫(xiě)出來(lái)的解題步驟，他們這才發(fā)現(xiàn)這道題中藏著的巧妙。

        原來(lái)這道看似復(fù)雜的題目，真的可以輕松解決，而之前所學(xué)的看似無(wú)關(guān)的函數(shù)，也能運(yùn)用其中，作為一種捷徑將其輕松解答。

        舒遠(yuǎn)他不是在強(qiáng)出風(fēng)頭，他雖然看不見(jiàn)，卻能看出題目中各種數(shù)值的關(guān)聯(lián)，看清解題的思路和辦法！

        眾人滿(mǎn)臉敬佩，再?zèng)]有一個(gè)人敢嘲笑舒遠(yuǎn)。

        那個(gè)瘦弱的人兒，流著鼻血，身體抖得厲害，卻咬牙堅(jiān)持將這道極難的題輕松解決。

        “咳咳咳！”舒遠(yuǎn)將最后算出的答案寫(xiě)在黑板上，他長(zhǎng)舒口氣，看向周老師。

        “周老師，我解完了，你看對(duì)嗎？”

        周老師嘴角高高上揚(yáng)，激動(dòng)地握住舒遠(yuǎn)冰冷的手拍了拍。

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