提到分離。他們肯定是要分開的，哪怕只有短暫的四年。

        四年也不短了，寒暑假加一起，一年的時間長度才能湊夠三個半月。所以分離，是他們往后人生里非常重要的一個話題。

        但他們兩個人對分開這件事的定義有些不同，至少根據(jù)實際情況，他們在時間上對分離的感知存在明顯差異。

        是哥哥率先意識到的。某一日清晨，江池坐在飯桌上聽見小語繪聲繪sE地和自己描述即將要去的學校是什么樣子，那么激動地告訴他有關(guān)于一個他完全不認識的地方的信息時，他才忽然意識到，要和小語分開了。

        很難想象，他以為自己半年前就做好了心理準備，會像每天晚上和她揮手告別，而后與兩人各自回各自的房間睡覺一樣輕松。誰知道，這一刻真的到來時，他臉上擠不出一點笑容。

        他要怎么回答妹妹，是“聽起來不錯，我想你應(yīng)該會學得很開心。”還是“你和我說了也沒用，我不認識你的那些朋友，也沒看過你眼中的那些地方。”

        年長的忽然心生惶恐，變得愈發(fā)寡言，最后陷入某種不可自拔的遲鈍中。

        開學前一周，爸媽叫上兩人去商場采買開學要用的東西。b起就在隔壁市讀書的江池，江語考的學校就要遠多了，要帶的東西也多，所以大家全程都在為她選購，b如北方冬天要穿的大衣、床單被罩、新書包新鞋子、長大了要用的皮質(zhì)錢包……

        江池就跟在兩個nV人后面提大包小包，這么望著妹妹的背影，一遍又一遍。

        爸媽自然不舍，但他們的不舍更為熱情。他們每天都要拉著妹妹一起散步，然后嘰嘰喳喳說一大堆的話；爸爸甚至請了一天假陪他們?nèi)チ撕Ｗ屦^；媽媽則以幫忙為由，做飯洗衣服也要妹妹在邊上坐著。

        再看他。

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