杰茜抬頭道：“奮進(jìn)的歌為什么不能配哀婉的舞蹈？這種反差給人驚喜?！?br>
        兩人熟了以后就經(jīng)常一起去泡市里的圖書館，有一回兩人在圖書館中庭的長椅上休息，杰茜道：“你不在美國出生，我卻完全聽不出口音?！?br>
        佐助笑道：“我在日本時(shí)念的是國際學(xué)校，家里也請(qǐng)了英語老師，另外還需要一點(diǎn)語言學(xué)知識(shí)?！?br>
        “那如果我現(xiàn)在想學(xué)一門外語，也有可能達(dá)到母語水平嗎？”

        “當(dāng)然。想學(xué)日語嗎？我可以當(dāng)你的陪練?！?br>
        她正是想跟他學(xué)日語，只是不好意思開口，現(xiàn)在他主動(dòng)提了。

        佐助十三歲去M校念數(shù)學(xué)專業(yè)前，杰茜惆悵地說：“我一直想超過你，現(xiàn)在看來更難了?！?br>
        佐助莞爾，“那我等一等你好不好？”

        似乎是為了信守承諾，上大學(xué)后佐助的興趣從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到了音樂，他父母替他在學(xué)校附近租了幢獨(dú)棟的二層房子，兩個(gè)保姆陪讀，他特意將地下室改造成band房，除了樂器錄音設(shè)備也俱全。

        兩年后杰茜如愿追隨佐助的腳步跟他進(jìn)到同一個(gè)專業(yè)同一所學(xué)校的時(shí)候，佐助卻即將去往隔壁學(xué)校攻讀博士。她住在學(xué)校宿舍，但周末經(jīng)常來他的bandhouse找他一起唱歌玩樂器。

        她如今已只b佐助矮半個(gè)頭了，他卻還是像更小的時(shí)候一樣將她抱起來放在腿上。杰茜坐在他懷里唱歌，他Sh熱的氣息拂在她耳后，唇有意無意蹭過她的發(fā)絲。

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